记忆中的那抹阳光

03-30 来源:文章阅读网 作者:网络整理 阅读:180

老婆大人让发的红包,说不发就揍我,我也没办法呀!还说没人领也要揍我,我好无奈!!!

我静静地坐在电脑前,落日的余晖透过窗子洒在我的书桌前,那一抹阳光甚是灿烂。转身,闭上双眼,思绪在阳光中飘飞,飘到去年的九月十一日。

那天中午,我还在班级了批着作业,正因为那一道讲了几遍还出错的题目而烦恼时,他们翩然而至。笑容就如阳光般灿烂。“老师,昨天我们考试没有时间,今天给您送上一份迟到的礼物。老师节日快乐。”接过,一本厚厚的软面抄。诧异,这葫芦里卖的啥药。“老师,这是我们全班同学的心意。”此刻,除了谢谢我还能说啥?

翻开,一段段充满真情的文字展现在我的眼前:

“青山绿水,山清水秀,再美的山水都美不过您的笑容。虽说天籁之音,再动听也不过您的课堂。”

“《留恋》时光似箭,短暂的两年已成为旧史,虽然留恋,但过去始终是过去。

   留恋你~~清澈动人的眸,甜美动人的笑,叠叠层层的发,富有哲理的话。

   留恋你~~就像留恋故乡那般怀念。留恋你~~就像留恋远方亲人那般想念。”

“《致老师》当夜幕降临   大地时    撕块乌黑   献给您  染黑您  一丝藏在黑发中的白。

    当鲜花开放   艳丽时    撕块粉红   献给您  滋润你   干裂的唇。”

“《想念》忘不了,您那回眸一笑;忘不了,您甜美的声音。

您就像水滴,滋润着我们;您就像阳光,照耀着我们。

两年的时间,终究是短暂的。教师节的那天,让我送上最真诚的祝福:节日快乐!”

…………

读完,泪水在眼眶里打转。这个班,我生气过:课堂的死气沉沉,作业的错误百出,成绩的不堪入目。甚至控制不了自己的情绪,多次的歇斯底里。这个班,我失望过,基础差,习惯差,恨铁不成钢。这个班,我抱怨过,四年级接手时,花了很长时间讲作文都没有起色。但这个班,我用心着。晨会课,寓教于理,寓教于故事。品德课,班会课,与孩子们一起聊成长,讲述自己的经历,走过青春期中的懵懂。节日时,与孩子们一起庆祝,让每个精彩留在孩子心中。语文课,更是与孩子们一起思考,徜徉在文字的世界里。我们一起笑过:精彩绝伦的表演,比赛中优异的成绩。我们一起哭过,为那次输掉的拔河比赛,那次放学时的晚会。甚至我们还一起荒唐过:那张贴在门上许久的手抄报……

孩子需要尊重。需要关爱。不久前在博客上看到这段话:什么是尊重?我觉得四个字:孩子无错。好孩子是不需要教的。只会教好孩子的老师,不算一个好老师。我们只有把那些经常犯错的孩子教得错误越来越少,那才叫好老师

“有一段时间,我也曾一直都在发牢骚,这老师真不好当,现在的孩子真不好教。当我hold不住的时候,就骂中国的教育体制不合理,骂学校没有什么能耐,招不来好学生,骂家长养些什么种,骂孩子一代不如一代,一辈不如一辈,一届不如一届。”

事实上,发牢骚一点用都没有。当我们把所有问题推向教育体制,推向学校,推向家长,推向孩子,其实我们就拒绝了所有的进步。天下兴亡,匹夫有责。教育兴亡,我的责任。所以一定要树立‘孩子无错’。”

孩子需要关爱。教育需要爱,也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败教育。这一教育名言告诉我们,爱是教育的生命,爱是教育的源泉,教师有了爱,才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点,对自己的教育对象充满信心和爱心,才会有追求卓越和创新的精神。素质教育对每一位教育工作者提出了更高的要求,那就是必须全面地爱学生。一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生。这要求每一位教师胸怀一颗爱心,用心灵去耕耘心灵,让每一位孩子都得到应有的爱。

是啊,把他们当成自己的孩子,用心去呵护他们的成长。他们会明白和风细雨是爱,批评呵斥也是爱。

晚霞已渐渐退去,但我心中的那抹阳光却更加灿烂。尊重、关爱,让我的教学之路越走越坚定!

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