一加一，什么情况下不等于二？
老婆大人让发的红包，说不发就揍我，我也没办法呀！还说没人领也要揍我，我好无奈！！！
摘自公众号：雾满拦江(id:lwwuwuwu)
（01）
以前说，要独立思考。
现在说，要培养孩子的批判式思维。
——可如果孩子问：请问这位蜀黍，如何才叫独立思考？神马又叫批判式思维？你天天让我们玩这些花活，到底有什么用？
这个……其实教育和学习，说到底就是一个目的：
——赋予你看透事物本质的能力！
（02）
有位父亲回家，看孩子正伏案写作业。走过去细看，顿时怒发冲冠。
只见孩子写道：
1+1=1
2+1=1
3+4=1
4+9=1
5+7=1
6+18=1
父亲强忍怒火，对孩子说：乖宝，全做错啦，算术课上学过吧？好好想想老师到底是怎么教你的，别错的太离谱，让人家笑话。
没有错啊，孩子说：这些题都是对的。
对你大爷！父亲爆炸了：1+1=1？你一只手再加上一只手，怎么还是一只手啊？被谁剁掉了一只？2+1怎么可能等于1？你爹你娘再加你，明明是三个人，怎么只剩一个？让人宰了两个？
……不是，孩子说：这些题真的没错，你看啊，1里地加1里地，等于1公里，这不是1+1=1吗？2个月再加1个月，等于1季度，这不是2+1=1吗？还有，爸爸妈妈加上我，这是一家人，也是2+1=1啊。
3+4=1，3天加4天，等于1周。
4+9=1，4点加9点，等于下午1点。
5+7=1，5个月加7个月，等于1年。
6+18=1，6个小时加18小时，恰好是1天。
……呃，这样也可以？父亲懵了：我还以为1+1永远等于2呢……
那可不一定，儿子说：如果是二进制，1+1=10哦。
……世界太疯狂，耗子给猫当伴娘。父亲脑壳受到一千万点伤害，悲愤离开了。
（03）
暑天课堂，学生们热成狗，一个个耷拉着舌头，有气无力。
老师走进来：同学们，咱们开空调好咯？
同学们：呕耶，太好啦。
老师：现在请听题，今天咱们开空调，要求室内温度，比室外温度低5度，此时室外温度30度，空调应该开到多少度？
同学们：……25度。
老师：同学们好聪明，都会两位数的减法了……如果室外温度25度，空调应该开多少度？
同学们：20度。
老师：如果室外温度15度……
同学们：空调开到10度。
老师：如果室外温度5度。
同学们：空调开到0度。
老师：同学们，你们有病吗？室外温度都零度了，你还在屋子里开空调。
同学们：……呃，被坏老师套进去乐。
老师：不是老师套你们，是你们自己，把自己套进去了。
——你们在学校里学到的所有一切，都不是固定的。
——如果你学到的知识，是固化的，是死的。那么等你进入社会，面对着剧烈变化的环境，你们那张脸，一定很难看。
（04）
好多人，看似认真学习，手不释倦，点灯熬油——但其实，他们中有些，不过是斯金纳鸽。
斯金纳鸽，是心理学上的著名术语。知名心理学家斯金纳，养了群鸽子。为省事他设计了个装置，每隔15秒，装置自动掉下来一粒米。
米粒掉下，鸽子就吃。
鸽子惊奇的发现，这个装置蛮神奇，只要自己摆出某种姿式，比如说转个圈，或是振动下翅膀，就会掉下米粒。
鸽子们反复实验，发现果然如此。
智慧的鸽子们，认为它们已经发现了世界规律。从此坚持做它们的习惯动作，并坚信正是这种正确姿式，才让它们获得了食物，和幸福。
——可是有一天，斯金纳关闭了装置。
——可怜的鸽子，顿时疯掉了。
有的不停转圈，有的不停仰头，有的不断振翅，有的没完没了的摆脑壳……鸽子们困惑啊，这姿式以前挺管用的啊。现在这是怎么啦？
——陷入困惑的鸽子，会疯狂的，把固定姿式做到上万遍！
（05）
有些人生，正如斯金纳鸽子。
拼命刷题，渴望拿名次，考高分，进名校，得学位。然后等待天上有食物掉下来——他们以为高分、名校和学历，会让自己的人生，走高遥不可及的高处，从此岁月静好，现世安稳。
然鹅这是不可能滴！
名次、高分、名校和学历，这些姿式，在漫长的人生长河中，毫无意义。
——有意义的，是你穿越知识的瀚海，获得原理性认知，从而具备看透事物本质的能力。
（06）
什么叫看透事物本质的能力涅？
正如我们开篇讲的故事，小家伙做出一堆奇怪的题，就是因为这孩子知道，数学与数字，只是辅助我们认知规律的工具。工具本身没有意义，有意义的，是通过计算过程，让我们掌握的思维方法。
有些人认识不到工具的变化性，更没有用心揣摩知识原理。在他们眼里，1+1永远等于1，2+1只有在错了的情况下才有可能等于1，他们的思维如斯金纳鸽子，已经固化。
固化的思维，极易被人家带进沟里，干出在寒冬腊月开空调制冷的怪事。
（07）
环境是人类的属性，环境变化了，理论上来说人也会随之改变——但有人却不肯。
四年前，美国有个叫帕特里克的成功人士，想献点爱心，给那些无家可归的流浪汉。
帕特里克遇到个叫里奥的乞丐，就说：老兄，我有个建议，你要不要听？
什么建议？流浪汉里奥问。
帕特里克：我可以给你100美金，但你仍是个乞丐。又或者，我不给你钱，而是教你编程，让你成为程序员，从此改变命运，你看如何？
还能如何？里奥选择了学习编程，决定改变自己命运。
——很快，帕特里克和里奥成为一对黄金搭档，卖出他们的软件，赚了老鼻子的钱。
……可令媒体震惊的是，里奥仍然在流浪，还经常饿到昏倒。
可是里奥有钱啊，好多好多的美金，都在账户里存在着呢。
媒体找到饿得半死的里奥，问他：里奥先生，你为何不取回自己的钱？
里奥呻吟道：都要怪艰难的人生，难道不是吗？
艰难人生……里奥他，到底是什么意思？
没人能听懂。帕特里克苦等里奥来取钱，却始终等不来，最终他把这些钱，捐给了一家慈善机构。
而里奥，继续在流浪，继续在挨饿。
（08）
帕特里克拯救流浪汉里奥失败，获得了业界一致性解读——编程太可怕了，里奥宁肯饿死，也不愿意再继续编程啦。
——就算这个解释有道理，也不妨碍里奥取回自己的钱啊？
他可以取回自己的钱，然后去做真正喜欢的事儿——但也许，他真正喜欢的，就是继续挨饿，因为他已经习惯了这些。
我们也是一样的。
一旦思维习惯形成，就会形成固化的心理舒适区，从此在里边转啊转，每次行至边缘，就会自动转回来。始终沉溺于旧习惯之中，难以改变。
改变自己——你必须先行具备看透事物本质的能力。
（09）
古人说：风起于青萍之末。
古人又说：一叶落而知天下秋——当我们的心融化，从固执转为拥抱火烈激变的现实时，认知就会瞬间恢复到初始的明犀。就会捕捉到环境的变化，并因应采取行动。
有位股民，每天刻苦钻研K线图，熟记各种术语，却总是霉运连连。好端端的股票，他不买就涨，他买了必跌。为什么会这样？他很痛苦，困惑不解。
有天他正痛苦着，念小学的儿子，玩着溜溜球进门，指着电脑屏幕说：爸爸，你应该买这家公司的股票。
滚，好好的读你的书！把儿子撵走，股民心里想：都说小孩手气旺。那我今天就买这支股票试试。
入手之后，股价果然飙高。
股民心花怒放。
心花放了一段时间，儿子放学回来：爸爸，马上把那家公司的股票抛出，要快。
好嘞……父亲立即行动，将股票抛出。
抛出之后，果然就见股票跳水，套住不知几多苦命股民。
从此父亲对儿子敬若神明。他小心翼翼的问：乖宝，是不是认识了哪位股神啊？要不你的消息怎么这么准？
儿子摇头：啥叫股神？听不懂。
父亲：那你咋知道那支股票要涨涅？
儿子：你傻呀爹？没看到前些日子我天天玩溜溜球吗？那家公司，就是做溜溜球的。所有的小孩都在买，他们家的股票怎么能不涨？
晕，有这事儿？父亲懵了：那……你咋知道他家的股票要跌呢？
儿子：现在谁还玩溜溜球？早就没人玩了。没人买他家的溜溜球，你说他的股票能不跌吗？
父亲：……原来……这么简单。
（10）
柏拉图说：智慧在你心里。
阳明先生说：人皆可以为尧舜。
东西方圣哲，说的是同一个意思——吾性自足。我们心中本具大智慧，但是生长的积习，让我们的心，沉陷入不良习惯之中。我们都知道知识只是低值易耗品，都明白知识学习不是目的，人生的目的是获知智慧原理，获得看透事物本质的能力。
但我们假装懵懂，以至于被小孩子，野蛮辗压自己的智商。
高晓松说：人生下半场，只剩你自己。
其实人生的全场，也只有自己一个人。只不过我们习惯了抱怨，习惯了推诿，习惯了一成不变。小时候抱怨爹妈没出息，长大了抱怨孩子没出息。其实只是自己没出息——所谓没出息，无非不过是坚守蠢萌不动摇，以顽固的愚执，对抗变化的时代，坐视自己渐入不堪而已。
人生走到最后，一定是靠自己。成长过程中我们掌握了无数过人技能，可是有些人，认知却小于能力。这样的人生最痛苦，能力要做事，自己却拼命压制，每日里天人交战——这种激战，会让有些人，在沙发上躺一天，却累到半死不活。所以不堪之人，最易多病。不是他们体质差，而是自己在心里拼死折磨自己，最终把自己折磨到惨不忍睹。亲，别再折磨自己了，松动一下固执的心，让闷压在心中的明犀认知，释放出来吧。一旦你接受变化，接受更具智慧的自己，心里的重压，就会刹那间轰然消散。抬望眼，风箫声动，玉壶光转。梦里寻它千里度，蓦然回首，幸福与快乐，原本就在你内心深处。